En el marco de las actividades programadas por  el Eje de Fortalecimiento socio-institucional del Programa Proniño de la Fundación Telefónica, teniendo como punto de partida el abordaje integral de las diferentes problemáticas de la infancia y adolescencia en situación de riesgo y vulnerabilidad social. y con el afán de permitir el acceso a la información de todas las instituciones que trabajan la temática de la infancia, se propone la realización de la videoconferencia “Intervención directa en las calles  a favor de niños, niñas y adolescentes en situación de trabajo infantil y calle”

Descripción

Se iniciará la videoconferencia con una presentación del marco conceptual sobre la caracterización de la problemática de niños, niñas y adolescentes que se encuentran en situación de calle. En un segundo momento, se presentará el programa Educadores de Calle, servicio ejecutado por el Instituto Nacional de Bienestar Familiar, INABIF, ente dependiente del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social con el objetivo de informar sobre la única iniciativa del Estado Central orientada a la atención específica de la problemática de infancia y vinculada con la erradicación del trabajo infantil y  otras situaciones de alto riesgo social a la que se ven expuestos los niños, niñas y adolescentes. Asimismo, la Municipalidad de Miraflores presentará cómo ha sido implementado el Programa Educadores de Calle a nivel local. Por último se contará con los comentarios desde la sociedad civil a través de la ONG Creser respecto a la intervención directa en niños, niñas y adolescentes en situación de calle.

Justificación

A nivel mundial los niños, niñas y adolescentes, por el grupo etáreo en el que se encuentran y por su desarrollo físico y mental, son, junto con los adultos mayores, el sector poblacional de mayor vulnerabilidad.

Esta condición de vulnerabilidad se agrava en condiciones de pobreza y permanencia en las calles por trabajo o pertenencia a pandillas, debido a la exposición a violencia física o verbal, accidentes, enfermedades diversas, explotación e influencia de personas disociales que los colocan en situación de alto riesgo social.

El Estado, consciente de la magnitud de la problemática, crea en 1992, a través del INABIF y con el apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo y de UNICEF,  el Programa Nacional de Promoción Integral al niño y adolescente trabajador y de la calle, hoy conocido como Educadores de Calle, con una metodología no convencional de atención.

El modelo de intervención de Educadores de Calle consiste en que el promotor se desplace a los lugares donde se encuentran los niños expuestos a riesgos, a fin de establecer un vínculo afectivo a partir del cual se desarrollen tanto las competencias y habilidades de los usuarios como el fortalecimiento de sus familias y el rol protector de las mismas. El promotor busca, además, canalizar las necesidades de estos actores hacia los servicios públicos o privados de la comunidad, a fin de que sean atendidos.

Educadores de Calle es un servicio promovido desde el Estado con quince años de experiencia en el campo de la erradicación del trabajo infantil. En este sentido, es conveniente conocer sus logros y dificultades y de esta manera enriquecer las metodologías de intervención para el logro de una atención eficaz, eficiente y de calidad.

Objetivo General:

Difundir la experiencia del Estado y la sociedad civil en la atención directa de los niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad y alto riesgo social, en particular aquellos que trabajan o se encuentran en situación de calle.

Objetivo Específicos:

1.    Dar a conocer las metodologías y estrategias de intervención de Educadores de Calle, ejecutadas a nivel nacional y a nivel local para que puedan ser utilizadas por otras organizaciones, entre ellas, los socios estratégicos de Proniño.

2.    Sensibilizar a los participantes del evento sobre la importancia del trabajo conjunto entre el Estado Nacional y Local así como la participación comunitaria a favor de los niños, niñas y adolescentes.

3.    Promover el rol que cumple la escuela, la familia y la comunidad en la restitución de derechos de los niños, niñas y adolescentes en situación de alto riesgo social.

4.    Enriquecer la intervención de las instituciones asistentes con los niños, niñas y adolescentes que atienden.

Público objetivo:

Representantes de las instituciones públicas y privadas, especialistas y profesionales en la temática de infancia, y responsables operativos de la ejecución del Programa Proniño  en las ciudades de  Lima, Trujillo e Ica.

Metodología:

La videoconferencia pretende ser un espacio significativo y reflexivo que motive el diálogo sobre los contenidos del Programa presentado. Se partirá de un marco conceptual sobre la vida de los niños, niñas y adolescentes en situación de calle, para presentar las

Descargue las presentaciones:

Educadores de calle - experiencia del INABIF

Maria del Carmen Vásquez de Velasco

Nuevos contextos, desafios y tareas fente al trabajo infantil de los Nna en la calle y espacios públicos

Liliana Vega Segoin

Conclusiones: